Инженерные каникулы. Пост о том, что нужно в меру
В июне в Московском государственном техническом университете гражданской авиации (МГТУ ГА) прошла практика для учащихся инженерных классов. То есть нынче школьники вместо отдыха на каникулах отрабатывают полученные за учебный год знания. Так называемые "Инженерные каникулы" охватили учеников четырех московских школ. Дети изучали историю гражданской авиации, посещали интерактивные экскурсии по авиационным двигателям и занятия на авиационных тренажерах.
С одной стороны, это замечательно. Инженерный класс сам по себе уже замечательный: современное оборудование, цифровые лаборатории, реальные задания, собственные проекты. Ты как бы школьник, но как бы уже готов к труду и дедлайнам. А тут ещё настоящая практика, увлекательная к тому же - вдвойне готов.
С другой стороны, а не перегрузит ли школьника столь ответственное отношение к будущей специальности. Простой пример. Знаете, некоторые детям нанимают репетиторов с 7 месяцев до родов - переживают, как бы умненький вырос и к школе подготовился. А по факту - в первом классе этот начитанный, насчитанный, намузицированный и налингвистицированный ребёнок ничем не отличается от остальных детей. Ко второму классу общая учебная программа и вовсе смоет с него напыление вашего воспитательного усердия.
Вывод. Всё должно быть в меру. Учить, да не переучить. Иначе может произойти ужасное: интерес пропадёт, возненавидит ребенок то, что вы ему усердно навязываете. И не забывать про смену картинки: сходили на “Инженерные каникулы” в МГТУ ГА, отдохнули на природе. Послушали лекцию от продвинутых персонажей “На стрелке”, поиграли в настольный теннис в Парке Горького. И так далее. И не нужно самообразовываться, потому что так надо, так модно, по-другому осудят. Занимайтесь тем, что нравится.
